Fiche méthode d'un ensemble documentaire
Afin de bien préparer le devoir prévu le 10 novembre, voici une fiche sur l'ensemble documentaire.
Vous avez aussi d'autres fiches méthode :
- dans le livre d'histoire, page 12
- un exemple de sujet sur la mondialisation dans le manuel de géographie, page 38
| PHASE DANS LE DEVOIR | TYPE DE COMPETENCE | COMPETENCE liée à cette partie du devoir | EXPLICATIONS DE CETTE COMPETENCE | |
| Travail préliminaire au brouillon
A faire en 15 minutes environ | Méthode
et
connaissances | Contextualiser 31 | Dégager les bornes chronologiques ou spatiales du sujet | |
| Définir un sujet 33 | Donner du sens aux termes du sujet et chercher les aspects qu’il recouvre | |||
Identifier les documents32 | Identifier rapidement chaque document : nature, auteur, destinataire, thème et intérêt | |||
| Réfléchir aux liens qui existent entre les doc et le sujet. Ce travail préliminaire aidera à répondre aux questions et à faire la synthèse | ||||
| Réponses aux questions
A faire et rédiger en 1 H maxi | Méthode et connaissances
| On peut poser 5 types de questions aux compétences variées : - sur l’intérêt des documents : il faut expliquer en quoi les doc illustrent le sujet ; l’intérêt réside le plus souvent de leur nature, de leurs sources, leur date, leur thème… | ||
| - sur la contextualisation : il faut donner du sens à l’information en la replaçant dans un cadre (contexte) chronologique et spatial - sur la mise en relation des informations documentaires : il s’agit | ||||
| de rechercher une idée qui apparaît dans plusieurs documents ; parfois, il s’agit aussi de confronter les informations documentaires qui peuvent se compléter ou s’opposer sur un même sujet - sur l’identification de notions majeures ou de thèmes essentiels : la réponse à cette question nécessite de bien connaître le vocabulaire et les notions clés abordés en cours ; parfois, il s’agit par exemple de fournir une définition précise - enfin, sur une analyse critique : soit sur la fiabilité des doc étudiés soit sur les limites de l’ensemble documentaire (oubli d’un aspect) | ||||
| Synthèse
A faire et rédiger en 1 H 15 |
Connaissances,
méthode
et
réflexion | Dans une introduction simple, définir le sujet, le délimiter et indiquer le(s) problème(s) qu’il soulève. | ||
| Le développement est composé de plusieurs paragraphes ; chaque paragraphe est lié à une idée-forte. | ||||
| Le corps de votre synthèse permet de répondre avec pertinence au sujet grâce à un esprit critique et aussi… | ||||
| …grâce à votre compréhension des documents, illustrée par des connaissances bien choisies. | ||||
| Enfin dans une conclusion, vous faites le bilan de la problématique. | ||||
| Forme | Communication | Soigner l’écriture, l’organisation de la copie, des paragraphes ; penser au retrait à chaque début de paragraphe. | ||
| Soigner l’orthographe et le style. Utiliser un vocabulaire riche et adapté | ||||
| Aller à l’essentiel. Faire des réponses brèves (surtout pour les questions) | ||||
| A noter : Questions notées sur 8 (réponses assez précises et brèves) Synthèse sur 12 (apport de connaissances conseillé). Garder quelques minutes pour relire. | ||||